Actualmente el Trastorno Tempo Cognitivo Lento (TCL) se lleva la atención y siembra polémica entre padres y especialistas. El término describe un subgrupo de pacientes dentro del TDAH
Oconceito "tempo cognitivo lento" refere-se a um estilo cognitivo-emocional que é caracterizado principalmente pela presença contínua de um estado de confusão, visão perdida, sonhar acordado, falta de motivação e lentidão ou preguiça. Se essas manifestações são entendidas como sintomas, podemos conceituar o LCL como
Estetrabajo de investigación tiene como objetivo diferenciar los síntomas de Déficit de Atención y de Tempo Cognitivo Lento que presentan niños y adolescentes diagnosticados previamente con TDAH en un hospital de Catalunya. Esta diferenciación se realiza a partir de la evaluación del Funcionamiento Ejecutivo, que se sabe que se encuentra afectado
TempoCognitivo Lento (TCL): características y diferencias con el TDAH.TCLTDAH ( en particular con el hiperactivo y combinado)Aprendizaje lento por su lentitud en la ejecución propiamente dicha.Aprendizaje lento por su limitada capacidad en la inhibición de distractores. ¿El TDAH causa un procesamiento lento?
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Estasfronteras difusas entre etiquetas diagnósticas, se hacen especialmente confusas en el TANV, donde hay que afinar especialmente respecto a etiquetas como el DAMP, el Asperger, el TAP o el Tempo Cognitivo Lento, la mayor parte de las cuales, aunque son realidades clínicas muy estudiadas, no están incluidas en las principales clasificaciones
Revisiónnarrativa y estado de la cuestión en el tempo cognitivo lento 77 Penny et al. [12] quienes llegan a describir tentati-vamente dos subtipos diferenciados dentro de la dimensión TCL: un primer grupo relacionado con aspectos cognitivos (soñar despierto y alerta in-consistente) y otro referente a un enlentecimiento comportamental/motor.
Unaamplia variedad de estudios evidencia cambios normales a nivel cognitivo, como enlentecimiento en el procesamiento de la información, alteración atencional, descenso de las capacidades ejecutivas, dificultades en algunos componentes del lenguaje y declinación de algunos componentes de la memoria 1, los que podrían verse afectados Latabla 2 muestra algunos estudios sobre la fiabilidad y validez del tempo cognitivo lento en muestras de niños y adolescentes.Pese a los importantes avances, no está resuelto qué factores componen el TCL, o si estos factores son universales.
SluggishCognitive Tempo (SCT) es un término que aparece en la literatura para dar respuesta a una serie de síntomas relacionados con la inatención que no encajan con a inatención típica del trastorno por Déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Estos síntomas definen a personas con dificultades de concentración, somnolientas, de
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